作文十二：《秋分晝夜平》

　　秋分與春分一樣，晝夜再次平分。但不同于春分的生機(jī)勃發(fā)，秋分更多是豐收后的沉淀與思考。這個(gè)節(jié)氣體現(xiàn)著中庸之道：不偏不倚，恰到好處。

　　班級管理中最能體現(xiàn)這種平衡智慧。作為班長，我曾在嚴(yán)格管理與寬松放任間搖擺不定。直到班主任用秋分現(xiàn)象打比方："管理如節(jié)氣，既要有春分的活力，也要有秋分的沉穩(wěn)。過于嚴(yán)格會壓抑個(gè)性，過于寬松則失去秩序。"我們由此創(chuàng)立了"值周班長"制度，讓每位同學(xué)輪流參與管理，既發(fā)揚(yáng)民主，又保持紀(jì)律。

　　秋分的平衡不是簡單的平均主義，而是動態(tài)的和諧。就像秋分后晝短夜長成為趨勢，平衡也是在不同階段有所側(cè)重。這種智慧讓我們懂得：真正的平衡不是靜止的狀態(tài)，而是在變化中把握分寸的藝術(shù)。


 

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