作文三：我心里的那朵花

　　我心中的那朵花，根植于西南聯(lián)大的硝煙之中，綻放在知識(shí)分子的風(fēng)骨之上。它不是溫室中的嬌蕊，而是戰(zhàn)火中綻放的精神之花，是用書(shū)本作盾牌、以筆墨為刀槍的文明堅(jiān)守。

　　在紀(jì)錄片《西南聯(lián)大》中，我看到了這樣震撼的畫(huà)面：師生們徒步穿越三千多里，從北平到長(zhǎng)沙，再到昆明。教授們穿著破舊的長(zhǎng)衫，在漏雨的鐵皮教室里授課；學(xué)生們?cè)诜揽斩粗薪柚�微弱的光線讀書(shū)。華羅庚在牛棚中完成數(shù)論巨著，楊振寧在茶館里演算物理公式，聞一多一邊刻圖章維持生計(jì)，一邊堅(jiān)持學(xué)術(shù)研究。

　　朱光潛先生在戰(zhàn)火中說(shuō)："此時(shí)正是培養(yǎng)節(jié)操的時(shí)候。"這句話深深烙印在我心中。他們?cè)谧钇D難的時(shí)刻，依然保持著知識(shí)分子的風(fēng)骨和擔(dān)當(dāng)。梅貽琦校長(zhǎng)說(shuō)："所謂大學(xué)者，非謂有大樓之謂也，有大師之謂也。"正是這種對(duì)知識(shí)的敬畏，讓文明在戰(zhàn)火中得以延續(xù)。

　　這朵苦難中綻放的精神之花，如今在我心中盛開(kāi)。每當(dāng)我抱怨學(xué)習(xí)艱苦時(shí)，就會(huì)想起聯(lián)大師生在空襲警報(bào)聲中堅(jiān)持讀書(shū)的身影。他們用行動(dòng)告訴我：越是艱難，越要開(kāi)花；越是黑暗，越要發(fā)光。

　　物理學(xué)家葉企孫放棄國(guó)外優(yōu)厚待遇回國(guó)任教，培養(yǎng)出無(wú)數(shù)科學(xué)巨匠；哲學(xué)大師金岳霖在戰(zhàn)亂中堅(jiān)持寫作，完成了《知識(shí)論》等巨著。他們用知識(shí)作武器，以文化抗戰(zhàn)，守護(hù)著中華文明的薪火。

　　這朵精神之花讓我明白：讀書(shū)不是為了逃避現(xiàn)實(shí)，而是為了更好地改變現(xiàn)實(shí)。知識(shí)分子的擔(dān)當(dāng)，就是在最黑暗的時(shí)刻點(diǎn)燃文明的燈火。如今，我們?cè)诿髁恋慕淌依飳W(xué)習(xí)，更應(yīng)該珍惜這來(lái)之不易的和平環(huán)境。

　　每當(dāng)我走過(guò)校園，看到教學(xué)樓里通明的燈火，就會(huì)想起西南聯(lián)大那些在戰(zhàn)火中讀書(shū)的先輩們。他們用生命澆灌的這朵精神之花，將永遠(yuǎn)在我心中綻放，提醒著我：文明需要守護(hù)，知識(shí)需要傳承，精神需要發(fā)揚(yáng)。
 

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