中考網(wǎng)整理了關(guān)于初三狀物作文：我的那個(gè)破鬧鐘，希望對(duì)同學(xué)們有所幫助，僅供參考。

　　剛步入初四我就感覺(jué)到學(xué)習(xí)的任務(wù)更沉重了，為了不讓自己在試題的海洋里觸礁，回到家里就不得不“開(kāi)夜車(chē)”，早晨，還得老早起來(lái)記一些文科的知識(shí)。剛開(kāi)始的時(shí)候我還有點(diǎn)不習(xí)慣，可為了學(xué)習(xí)又不得不習(xí)慣，我就買(mǎi)了個(gè)鬧鐘來(lái)幫助我習(xí)慣這樣做。

　　之后每天回家就都能聽(tīng)到那鬧鐘“嘀噠嘀噠”走個(gè)不停，漸漸地我就有點(diǎn)厭煩這個(gè)家伙了。一天我早早的就寫(xiě)完了作業(yè)，想早睡一會(huì)。我剛閉了燈鉆進(jìn)被窩就聽(tīng)到那鬧鐘“嘀噠嘀噠”叫個(gè)不停，剛開(kāi)始時(shí)我還沒(méi)注意，可在床上躺了一會(huì)怎么也睡不著，我用手捂住了耳朵，用被子蒙上了頭，可那聲音還是能鉆到我的耳朵里來(lái)。這與其說(shuō)是在睡覺(jué)，還不如說(shuō)是一種煎熬。最后我還是打開(kāi)了燈，拿出了書(shū)來(lái)看了一會(huì)，直到那聲響在我的意識(shí)中變得模糊了，我才睡下。我開(kāi)始恨這個(gè)可惡鬧鐘了。

　　第二天早晨它那刺耳的叫聲又把我驚醒，“該死的，連個(gè)早覺(jué)也不讓睡，等考完式之后我一定把你摔碎了，讓你還叫。”我罵了幾句，可也還得起啊。我伸伸懶腰，打著哈欠，不情愿的穿上衣服，接著就涮牙洗臉吃飯上學(xué)了。

　　第一次月考成績(jī)出來(lái)了，我的成績(jī)很不理想。當(dāng)我知道自己成績(jī)的時(shí)候，我多么希望再讓我考一次啊!我真想把那試卷撕得粉碎。放晚學(xué)回家的時(shí)候，爸爸媽媽也沒(méi)問(wèn)什么，我一個(gè)人回天自己的屋里。一抬頭就看到那臺(tái)燈還在繼續(xù)走著，而且仍然發(fā)出那刺耳的“嘀噠”聲。我注視著它，它好像是在嘲笑我，“完了吧，不聽(tīng)我的話(huà)，沒(méi)考好吧，活該……”我快步搶過(guò)去，把那鬧鐘高高舉起，然后用力的往地上一摔。媽媽沖了進(jìn)來(lái)，“怎么了，亮子。”她關(guān)切的問(wèn)。“沒(méi)什么，我不小心碰掉地下了。”我似乎感到有些羞愧，又沒(méi)有什么別的好說(shuō)的，只好隨便找個(gè)理由應(yīng)付一下。媽媽看到此情此景也就明白了，她也沒(méi)說(shuō)什么，這時(shí)爸爸也趕了過(guò)來(lái)。我實(shí)在是控制不住了，撲到媽媽的懷里哭了起來(lái)，爸爸媽媽勸了我一陣子，我吃了晚飯，就上學(xué)去了。

　　下晚自習(xí)后，爸爸媽媽又安慰了我一陣子，我就回到自己的屋子里學(xué)習(xí)去了。我習(xí)慣性的坐到自己的座位上，就聽(tīng)到那熟悉的“嘀噠”聲，可桌子上沒(méi)有啊。我尋著聲音走去，在那廢紙箱里發(fā)現(xiàn)了它。它已經(jīng)被摔的面目全非了，可它還是按照原有的步驟去走，我把那些碎片都找到了，拿出了透明膠布把那些碎片粘了起來(lái)。我又把它擺到桌子上，“它招惹誰(shuí)了呢?我情緒不好可以摔它來(lái)撒氣，可它有氣了該去找誰(shuí)呢?我摔了它之后，解決什么問(wèn)題了嗎?”我不停的問(wèn)自己。這時(shí)，我又一次的注視它，它那兩只腳仍舊不停的走著，似乎沒(méi)有絲毫怨氣，不在乎外界對(duì)自己的影響，只走自己的路。想到這，我又把它放回了原處，繼續(xù)學(xué)習(xí)，之后就在那悅耳的“嘀噠”聲中睡覺(jué)了。

　　第二天早晨，清脆的鈴聲把我叫醒，我馬上吃完了飯就上學(xué)去了。第二天放晚學(xué)回家，我發(fā)現(xiàn)書(shū)桌上放著一個(gè)新的鬧鐘，原來(lái)是爸爸又新給我買(mǎi)的一個(gè)新鬧鐘。我找到爸爸要回了原來(lái)的那個(gè)鬧鐘，爸爸問(wèn)我為什么，我告訴爸爸，“它讓我學(xué)會(huì)了做人。”這樣那個(gè)破鬧鐘又重新回到了我的書(shū)桌上了，每天我都把它擦拭得干干凈凈。

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