每個(gè)人的成長(zhǎng)都是一段旅程，都是一次心靈的歷練，在每一個(gè)成長(zhǎng)階段都有不同的夢(mèng)想，這是由于人生的每個(gè)階段的心理都不一樣，每個(gè)夢(mèng)想都是遵從著心靈的呼喚。回想這么多年來(lái)，我在人生不同階段的夢(mèng)想都不一樣。記得在自己的童年時(shí)期，經(jīng)常做著一些奇怪的夢(mèng)，夢(mèng)中都是飛船啊、外星人啊、還有世界末日，那時(shí)我的夢(mèng)想應(yīng)該不能稱(chēng)之為夢(mèng)想，應(yīng)該算是自認(rèn)為自己長(zhǎng)大后一定會(huì)成為了不起的科學(xué)家，是不是每個(gè)人的孩提時(shí)代都是這樣呢?等到自己上了中學(xué)以后因?yàn)槭侨チ耸欣锩嫔蠈W(xué)，第一次離家第一次體會(huì)到了父母的艱辛，每次回到家后都會(huì)主動(dòng)幫父母干活，那個(gè)時(shí)候的夢(mèng)想就是能夠考上市里的一中，給父母爭(zhēng)光;等到上了市里的一中以后就是一門(mén)心思的想要考上大學(xué)，還是為了不讓父母失望;然后自己又考上了大學(xué)，雖然自己覺(jué)得不太理想，可是父母還是很欣慰的，上了大學(xué)以后自己心里好像突然失去了方向，心里沒(méi)有了夢(mèng)，不知自己將要何去何從，不知道自己是要直接當(dāng)教師還是繼續(xù)考研，為了不讓自己在大三下學(xué)期荒廢，也想讓自己鍛煉鍛煉，我強(qiáng)迫自己去參加了頂崗支教�，F(xiàn)在我在大城四中定崗支教，開(kāi)始剛來(lái)的時(shí)候?qū)�這里的環(huán)境和學(xué)生都失望之極，也一度對(duì)自己的教學(xué)能力感到懷疑，后來(lái)隨著和學(xué)生的接觸我開(kāi)始嘗試了解學(xué)生，又因?yàn)榈谝淮武浾n，教育局的趙老師給予我很高的評(píng)價(jià)，我現(xiàn)在又找回了自信。現(xiàn)在自己已經(jīng)不再完全是一名學(xué)生，更不是不諳世事的孩子了，我現(xiàn)在的夢(mèng)想就是能夠成為一名真正合格的人民教師，雖然這并不是偉大的科學(xué)家，但是我想以自己的微薄之力對(duì)國(guó)家作出貢獻(xiàn)。小的時(shí)候自己的意識(shí)僅僅有家人，而現(xiàn)在我的意識(shí)里真正有了國(guó)家，記得2011年利比亞發(fā)生武裝沖突，在利比亞的許多華人的生命安全受到嚴(yán)重威脅，就在這樣的危急時(shí)刻，中國(guó)政府派出船和艦隊(duì)把所有華人接回祖國(guó)，記得在看新聞的時(shí)候，一位歸國(guó)華人在受訪時(shí)哽咽的說(shuō)：“當(dāng)我看到有中國(guó)國(guó)旗標(biāo)志的艦隊(duì)時(shí)，我才意識(shí)到我的背后是強(qiáng)大的祖國(guó)!”�？吹竭@兒我激動(dòng)萬(wàn)分，這時(shí)候我也意識(shí)當(dāng)你在外遇到困難時(shí)，站在我們身后的祖國(guó)永遠(yuǎn)是我們的避風(fēng)港。祖國(guó)真的是像自己的母親一樣，她永遠(yuǎn)保護(hù)著我們每一個(gè)人，每個(gè)炎黃子孫的命運(yùn)都和祖國(guó)是休戚相關(guān)的，因此每個(gè)人的夢(mèng)想都是不可能脫離國(guó)家獨(dú)立存在的。看到初二孩子們的夢(mèng)想，有想當(dāng)教師的，有想當(dāng)網(wǎng)絡(luò)寫(xiě)手的，有想當(dāng)廚師的，有想當(dāng)醫(yī)生的……但是這些夢(mèng)想無(wú)不圍繞著想讓家人過(guò)得幸福，想讓自己的國(guó)家強(qiáng)大。我現(xiàn)階段的夢(mèng)想就是想要成為一名人民教師，想要培養(yǎng)對(duì)社會(huì)有用的人才，使國(guó)家變得強(qiáng)大。

人生每個(gè)階段都有不同的夢(mèng)想，給自己制定符合實(shí)際的夢(mèng)想并為之努力的奮斗，為社會(huì)，為祖國(guó)做出自己力所能及的貢獻(xiàn)。

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